市级得奖小学语文双减教育教学精彩案例。市级得奖小学语文双减教育教学精彩案例双减政策的深入实施必然指向课堂教学，即如何在中小学课堂中落实新课程改革的理念、理论、模

市级得奖小学语文双减教育教学精彩案例。市级得奖小学语文双减教育教学精彩案例双减政策的深入实施必然指向课堂教学，即如何在中小学课堂中落实新课程改革的理念、理论、模式推进基础教育的素质化转型，从而实现高质量发展，如何打造提质增效课堂呢？现以小学语文阅读和作文教学为例，从科学化角度，深层剖析语文教学少慢差费的原因，提出了认知思维为魂，读写训练为体，课文材料为用的三层课程构架，和集中探究-多通道操作的学为中心课堂教学范式，实现了全部教学任务均在课堂教学时间内高质量完成和学生学习效能大幅提高的课程改革目标，为中小学学科课程的教学优化实践积累了经验。

师：看课题《蜘蛛开店》，你有什么问题？生：1.蜘蛛为什么开店？2.蜘蛛开了家什么店？3.蜘蛛开店赚钱了嘛？师：现在我们带着这些问题来朗读课文。自由朗读课文。师：我们通过学习课文，一起来解决这几个问题。（指名读第一自然）师：蜘蛛为什么开店呢？生：因为它无聊，寂寞。师：你从哪里看出来的呢？生：它每天都蹲在网上等。师：这只蜘蛛确实很无聊，那这只无聊的蜘蛛要做些什么呢？

师：开店！开店卖什么啊!生：口罩。(指名读第二段）师：就卖口罩吧！（因果关系倒置）为什么卖口罩呢?生：因为口罩织起来很简单。师：我们都知道做生意前呢先要考察这个项目赚不赚钱。他去考察了嘛？没有。他想过它买的东西别人喜欢吗？没有。他没有考虑生意是赔是赚，就只想着什么简单卖什么。说明蜘蛛没有过多的思考，头脑非常简单。生：（指名读）于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。

教案是教师为了顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书。下面是有小学语文教学案例分析，欢迎参阅。小学语文教学案例分析范文1《几何原本》(TheElements)由希腊数学家欧几里得(Euclid，公元前330年～公元前275年)所著，是用公理方法建立演绎数学体系的最早典范。

《几何原本》全书共13卷。第1卷，给出了欧几里得几何学的基本概念、定义、公理、公设等;第2卷，面积和变换;第3卷，圆及其有关图形;第4卷，多边形及圆与正多边形的作图;第5、6卷，比例与相似形;第7卷，数论;第8卷，连比例;第9卷，数论;第10卷，不可通约量的理论;第11卷，立体几何;第12卷，利用“穷竭法”证明圆面积的比等于半径平方的比;球体积的比等于半径立方的比，等等;第13卷，正多面体。