假如没有手机一、唯美的画面:天真无邪的儿童村居清代：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，读书的人观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光

假如没有手机一、唯美的画面:天真无邪的儿童村居清代：高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢，读书的人观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来，遇到爱情的人卜算子我住长江头宋李之仪我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水，此水几时休，此恨何时已，只愿君心似我心，定不负相思意。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。退休的人归园田居其三魏晋陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。二、焦虑的画面上学的人:没有手机，我怎样打卡，提交作业，参与网络学习。工作的人:没有手机，我怎么知道单位群里发通知，有订单，参与网络学习。各行各业以手机为工具的人:没有手机，我吃啥，我穿啥，我到哪里去，我病了怎么办，朋友找我怎么办，我想玩游戏怎么办。

观书有感其一拼音版：让孩子多了解一下中国古诗文化。一、1、guānshūyǒugǎn《观书有感》yīdiǎnyínchánzàibìkōng，qiānzǎidiékuòyèlínglóng。一点银蟾在碧空，千载堞廓夜玲珑。huíshǒuxīrìáoyóuchù，jiàodéfènmíngshìguǎnzhōng。回首昔日遨游处，觉得分明是管中。

回首昔日遨游处，觉得分明是管中。二、1、guānshūyǒugǎnèrshǒu·qíyī观书有感二首·其一bànmǔfāngtángyījiànkāi，tiānguāngyúnyǐnggòngpáihuái。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。wènqúnàdéqīngrúxǔ？wéiyǒuyuántóuhuóshuǐlái。

意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。原诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。作者：南宋·朱熹诗歌赏析这首诗托物喻理，以“方塘”喻“书本”，说明要不断学习，更新知识，才能保持活力，具有较高的学养。

写“方塘”则形似书。“鉴”比方塘之平，也喻书的光洁，缘此则跃入写“天光云影”，与“书”已无关系，紧切着“鉴”和“水”，从而导出“源头活水”，自然捷便。可是细思之下，则又为讲的读书、写书之理，将读者的思绪纳入本题之中，由于作者观察入微，表现熨贴，读来饶有兴味。同样，“源头活水”不仅包含书本知识，也还包含着生活实践，这也是作者以喻说理，给人留下想象补充余地的效果。